Съезд представителей общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов

Секция физики21-22 августа в Российской Академии образования прошёл съезд представителей общественно – профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов. Мероприятие было организовано РАО совместно с Минобрнауки РФ. 
В работе съезда прининяли участие учителя-предметники, представители общественно – профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов, руководители общеобразовательных организаций, преподаватели и руководители образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования, реализующие программы подготовки и повышения квалификации учителей, представители органов исполнительной власти субъектов РФ в сфере образования.

В первый день съезда состоялось пленарное заседание. Выступления:

  1. Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России, канд. истор. наук Андрей Евгеньевич Петров «Основные приоритеты государственной политики в сфере общего образования»;
  2. Заместитель президента Российской академии образования, д-р психол. наук Виктор Стефанович Басюк «Современные организационные механизмы и методические ресурсы обновления содержания общего образования»;
  3. Комарницкая Елена Анатольевна, заместитель руководителя Центра развития образования Российской академии образования, канд. пед. наук, «Поддержка и развитие общественно-профессиональных сообществ учителей-предметников в системе общего образования»;
  4. Зинина Елена Андреевна, ученый секретарь Федерального института педагогических измерений, «Основные направления взаимодействия ФИПИ с общественно-профессиональными сообществами учителей и преподавателей учебных предметов в целях обсуждения актуальных вопросов, связанных с педагогическими измерениями»;

Все материалы выступлений размещены на сайте Российской Академии образования.

Секция «Физика» (остальные материалы секции физики и секций по другим предметам размещены на сайте РАО)

На секции обсуждались три вопроса:

  • разработка концепции преподавания физики;
  • разработка концепции преподавания астрономии;
  • роль и задачи учительских объединений.
Концепции преподавания отдельных предметов будут опубликованы для обсуждения 1 октября. Кроме самих концепций будут подготовлены "дорожные карты" по их введению.
Наибольшие дискуссии возникли вокруг астрономии. К сожалению, презентация доклада о концепции преподавания астрономии на сайте РАО не предсатвлена. Из выступления не стало понятнее, чем преподавание астрономии теперь будет принципиально отличаться от того, что было 20 лет назад. На прямой вопрос докладчик ответила, что будет "усилена линия патриотизма". Представленные методические материалы к учебнику Б.А. Воронцова-Вельяминова (с минимальной доработкой) ссылаются на издания конца 90-х - начала 2000-х гг., хотя представители издательства утверждают, что это "современный учебник, отвечающий новому стандарту". Совешенно неясно, как будет происходить подготовка учителей к преподаванию, кто это будет делать, когда появятся действительно новые учебники ("Просвещение" готовит учебник В.М. Чаругина, который будет во многом являться расширением астрономической части из "Физики-11" Г.Я. Мякишева и др.). Предполагаеся, что курс астрономии будет более "гуманитарный", чем было раньше. Во всяком случае, там не будет или почти не будет задач. Абсолютно непонятны вопросы с покупкой оборудования и организацией наблюдений, которые, при наличии существующих требований к безопасности, организовать будет проблематично. Отдельно ЕГЭ по астрономии не будет точно, а в физике в кодификатор добавлен раздел "Элементы астрофизики", но без формул. А вот ВПР по астрономии будут с 2019 г. Согласно рекомендациям, астрономию можно преподавать или только в 11-м классе, или во втором полугодии 10-го и первом полугодии 11-го. Но на учебниках имеется надпись "11 класс". Это может вызвать вопросы проверяющих органов при работе в 10-м классе. (В.Е. Фрадкин)
  1. Демидова Марина Юрьевна, руководитель Центра педагогических измерений Федерального института педагогических измерений, д-р пед. наук «Концепция развития предметной области «Естественные науки. Физика»: основные направления совершенствования школьного физического образования»;
  2. Пурышева Наталия Сергеевна, заведующая кафедрой Московского педагогического государственного университета, д-р пед. наук «Современный УМК как средство реализации Концепции содержания физического образования»;
  3. Пентин Александр Юрьевич, заведующий центром естественнонаучного образования Института стратегии развития образования РАО, канд. физ-мат. наук «Формирование естественнонаучной грамотности при обучении физике и астрономии»;
  4. Жумаев Владислав Викторович, заместитель руководителя Центра естественно-математического образования издательства «Просвещение» «Формирование новой информационно-образовательной среды предмета «Астрономия»;
  5. Долгих Елена Николаевна, начальник отдела дополнительного образования корпорации «Российский учебник», канд. пед. наук «Проектирование информационной образовательной среды в условиях введения учебного предмета «Астрономия»;
  6. Васильева Ирина Васильевна, председатель Независимой ассоциация учителей физики города Москвы, канд. пед. наук «Роль предметной ассоциации учителей физики города Москвы в совершенствование системы повышения квалификации учителей»;
  7. Скрябина Наталья Алексеевна, председатель учебно-методического объединения учителей физики г. Санкт-Петербурга, Заслуженный учитель РФ «Перспективные направления работы учебно-методического объединения учителей физики г. Санкт-Петербурга»;
  8. Гомулина Наталия Николаевна, член Астрономического общества, председатель методической комиссии Российской Ассоциации учителей астрономии, заместитель директора Московской гимназии на Юго-Западе № 1543, канд. пед. наук «О работе Российской ассоциации учителей астрономии»;

Теги: